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校際交流

新高考下的高效課堂是這樣的 | 石家莊一中參加河北省2019年“五個一”名校聯盟高效課堂論壇活動

來源: 石家莊市第一中學     發布者: 石家莊市第一中學     發表于: 2019/5/23 10:02:50     點擊量: 2777

2019年是河北省進入新高考的第一年,教育部在課程設計、育人方式、考試與招生和教師隊伍等多個領域均推出了新的舉措。高一年級開始選課走班,新高考下如何設計課堂?如何開展教學?如何提升課堂效率?為了探索解決這些問題石家莊一中同“五個一”名校聯盟兄弟學校開展了高一年級高效課堂論壇活動。


活動自5月13日開始歷時一周,石家莊一中語文老師張曉多、生物老師劉紅欣、政治老師榮紫薇參加了論壇中的同課異構活動。三位老師充分剖析新高考,運用先進的教育理念設計課堂,開展教學,實現了以學生為主體,教師為主導的高效課堂模式;憑借日常扎實有力的備課研討基本功,實現了將學科知識、學科素養踏實有效的落到實處的效果,三節同課異構受到與會教師和專家的一致好評。


老師們在活動后還進一步在學科內開展了交流和反思,對于新高考下的高效課堂有了更加深入的理解。下面我們一起來聽一聽各科老師們在活動后的感言吧。

語文老師如是說

“高效的課堂無論是從學生活動次數還是學生學習時間等方面都應以學生為主體,以教師為主導。用探究與合作的學習方法帶領學生去學習。要敢于善于走下講臺,融入到學生中去。”



地理老師如是說

“有意義”、“有效率”、“生成性”、“常態化”、“待完善”的課才是一節好課。短短一天的學習,收獲很多,只有將學習、實踐、反思落實在每一次的學習和授課中,才能真正成長為一名優秀的地理老師。”


政治老師如是說

“高一政治組全體教師參加了此次活動,受益匪淺。我們一致覺得好的課堂構建是能夠真正實現學生為主體的。例如榮老師的課以辯論的形式,學生在唇槍舌劍、你來我往的辯論中直觀的感受到唯物主義和唯心主義的對立,同時也能對唯物主義和唯心主義的基本形態和發展歷程有更清晰的認識。辯論之后教師的總結簡明扼要,在點評中幫助學生樹立一個正確的價值觀念,實現對于學生科學精神素養的培養。”



英語老師如是說

“高效的課堂在教學活動中是有溫度、有標度、有效度的,此次參觀學習,收獲頗豐,今后,我們將進一步反思、消化、吸收,踐行于日常工作中,為一中打造更加高效的課堂。”


生物老師如是說

“學習過程中,設置合理的任務可以很好的調動學生自學的積極性,適宜教具的選擇也是課堂設計時需要研究的。老師要學會運用實物組織學生構建模型,將抽象的概念形象化,可以幫助學生有效突破學習難點。”



化學老師如是說

“課堂的導入,要能充分地激發學生的學習興趣,吸引學生的注意力;上課過程要注重小組合作、實驗探究、模型構建,使學生不僅收獲了知識,而且將化學學科核心素養落到實處。”



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